Odkąd udostępniono możliwość korzystania z algorytmów sztucznej inteligencji, w tym z ChataGPT, kształcenie studenckie zyskało nowy wymiar. Algorytmy te umożliwiają bowiem studentom przygotowywać zadania i udzielają dość dokładnych odpowiedzi na szeroki zakres pytań egzaminacyjnych, które są rutynowo stosowane w ocenianiu studentów na wszystkich poziomach kształcenia i na rozmaitych kierunkach, także na stomatologii.

Badaczy z Kataru zainteresowało, na ile celnie ChatGPT jest w stanie odpowiadać na pytania z zakresu opieki zdrowotnej i przetestowali ten algorytm niczym studenta. ChatGPT miał za zadanie odpowiedzieć na 50 pytań stomatologicznych: wielokrotnego wyboru, z krótką odpowiedzią, z krótkim esejem, pojedyncze pytania typu prawda/fałsz oraz „Wstaw w puste miejsca...”. Ponadto aplikacja została użyta do wygenerowania raportów refleksyjnych opartych na wieloźródłowych opiniach, metodologii badawczej i krytycznej ocenie literatury. ChatGPT dostarczył dokładnych odpowiedzi na większość pytań, o ile nie były one oparte na obrazach, których aplikacja jeszcze nie potrafi analizować. Nie poradził sobie jednak z jednym elementem, mianowicie z krytyczną oceną literatury.